【教育部疫情,教育部疫情结束后必须出国才能认证】

教育部最新回应:疫情期间滞留国内上网课,不影响学历认证!

教育部明确表示 ，疫情期间滞留国内上网课不影响学历学位认证。以下是详细信息：政策背景：全球疫情形势严峻
，英国出现新冠病毒变异，更多地区陷入封锁 ，中国大陆地区暂停中英往返航班 。受此影响，留学生无法按时返回海外学校
，只能在国内通过在线方式修读课程
。

教育部明确表示，因疫情无法赴国外学习 、在国内上网课的留学人员 ，其境外停留时间不符合学制要求的情况不作为影响学历学位认证结果的因素。具体说明如下：政策背景与回应主体：12月22日
，在教育部新闻发布会上，教育部国际合作与交流司司长
、港澳台办公室主任刘锦针对留学人员因疫情无法返校的问题作出回应 。

为降低疫情对留学人员正常学习秩序的不利影响 ，维护其切身利益
，教育部留学服务中心（教留服）此前根据疫情形势临时调整了学历学位认证的有关政策，明确对于受疫情影响被迫选择在线方式修读部分或全部课程的留学人员 ，在满足海外高校规定的学位授予条件后
，所获得的学位可以正常认证。

教育部留学服务中心针对这一情况作出明确回应
。官方声明：教育部留学服务中心明确表示，受疫情影响而采取的网络授课方式 ，不会对留学生的学位学历认证产生影响。这意味着留学生无需担忧因授课形式改变而无法获得正常的学历认证 。

教育部官宣:关于疫情期间留学生学历学位认证的补充说明

教育部留学服务中心明确
，受疫情影响被迫选择在线课程且满足海外高校学位授予条件的留学人员，其学位可正常认证；但部分境外院校和中介以营利为目的 ，假借疫情突击增开大量质量不达标在线课程的，所涉文凭仍不在认证范围内
。疫情期间学历学位认证政策调整背景新冠肺炎疫情爆发后
，海外留学人员的正常学习与生活受到诸多不利影响。

教育部官宣：关于疫情期间留学生学历学位认证的补充说明 新冠肺炎疫情爆发以来，教育部留学服务中心密切关注疫情对留学人员海外生活和学习的影响 ，并根据疫情形势对学历学位认证政策进行了临时调整 。

近日
，教育部留学服务中心发布了《关于新冠肺炎疫情期间留学人员学历学位认证工作的补充说明》，明确指出 ，对于受疫情影响
，被迫选择通过在线方式修读部分或者全部课程的留学人员，在满足海外高校规定的学位授予条件后 ，其所获得的学位可以获得正常认证
。

此次补充说明体现了教育部在疫情期间对留学人员学历学位认证工作的审慎态度
，既保障了合理需求，也遏制了投机行为。未来 ，随着疫情形势变化
，政策可能进一步调整，但维护教育公平与学历认证权威性的核心目标不会改变 。

教育部留学服务中心明确：受疫情影响被迫在线修读的课程可正常认证 ，但变相售卖文凭的在线课程不在认证范围内
。

中留服发布的留学生学历认证补充说明主要强调：因疫情原因全日制面授课程转线上不影响认证，但非全日制远程教育课程学历不被认可
，且跨境远程学习学历不认证的规定由来已久。

教育部:疫情对出国留学的影响是暂时的

1、教育部明确表示疫情对出国留学的影响是暂时的，并将通过开拓优质教育资源合作渠道 、拓展出国留学空间等措施应对当前挑战 。政策背景与具体措施教育部国际司（港澳台办）负责人在答记者问时指出 ，疫情对出国留学的影响具有阶段性特征
。

2、教育部明确表示疫情对出国留学的影响是暂时的
，并重申将继续拓展出国留学空间，同时美国多所高校提供延期入学政策。教育部政策支持与保障6月18日 ，教育部官网发布《关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》
，明确指出疫情对出国留学的影响是暂时的，并重申将继续通过出国留学渠道培养现代化建设所需人才 。

3
、教育部官网发布了《关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》 ，其中明确指出疫情对出国留学的影响将是暂时的
，并表示未来将积极开拓优质教育资源合作渠道，拓展出国留学空间 ，始终维护留学人员合法权益和切实利益
，为广大学子实现留学梦保驾护航。

4、从数据来看，疫情期间留学生总数在短期内或许会小幅度减少
。长期留学需求稳定：与非典时期类似 ，疫情对出国留学的影响只是暂时的。当年“非典”期间留学人员相对较少，毕业回国后在国内被各大企业哄抢
，引发了一波留学热潮 。如今，教育部也表示疫情平息后 ，国家会出台一系列优惠政策
，继续大力推动留学
。

5 、留学意愿坚定：多方数据表明，新冠疫情对于出国留学的影响是暂时的。例如 ，QS发布的《新冠疫情如何影响全球留学生》报告显示
，96%的受访中国留学生表示，新冠肺炎疫情不会中断其留学计划 。

教育部:面向全体师生员工开展疫情防控宣教

1
、教育部体卫艺司副司长、一级巡视员刘培俊表示 ，要加强师生员工健康教育
，具体内容如下：开展宣教工作：面向全体师生员工开展疫情防控知识的宣传和教育工作
。普及相关内容：普及疫情防控的政策 、知识
、技能、卫生常识 、应急处置流程。引导树立意识：引导师生员工树牢“自身健康第一责任人 ”意识，增强健康管理能力 。

2
、国家卫健委联合教育部发布最新通知 ，明确中小学校及托幼机构新冠肺炎疫情防控中口罩佩戴要求：老师授课时不需戴口罩
，学生应随身备用口罩，低风险地区校园内学生无需佩戴口罩
。

3、抓好暑期校园疫情防控暑期临近 ，各地教育行政部门和高校要提前谋划暑假放假和秋季学期开学的相关安排，制定详细的计划
，确保放假和开学工作的顺利进行。细化暑期校园疫情防控方案，根据教学科研 、后勤保障等工作的实际需求 ，合理安排暑期留校工作人员
，明确工作任务和职责 。

4
、在新冠肺炎疫情防控背景下，教育部曾强调高校继续执行校园封闭式管理 ，坚持非必要不出校等原则
。不过
，在疫情控制初见成效后，厦门大学、湖南大学 、中南大学、湖南师范大学等多所高校宣布在可控范围内解除封闭式管理。

5
、各地各学校要制定疫情防控应急预案 ，做到制度明确
，责任到人，并进行必要的培训、演练 。学校要设立（临时）隔离室 ，位置相对独立
，以备人员出现发热等症状时立即进行暂时隔离。

教育部设立高校疫情防控投诉平台

教育部设立了高校疫情防控投诉平台，旨在推动各地各高校科学精准开展校园疫情防控工作 ，解决师生在校园疫情防控中遇到的急难愁盼问题
。具体信息如下：设立目的：推动各地各高校科学精准做好校园疫情防控工作，解决校园疫情防控工作中师生的急难愁盼问题。

教育部设立了高校疫情防控投诉平台
，旨在推动各地各高校科学精准做好校园疫情防控工作，解决校园疫情防控工作中师生的急难愁盼问题 。以下是关于该平台的详细介绍：设立目的科学精准防控：推动各地各高校在校园疫情防控工作中采取科学 、精准的措施 ，避免“一刀切
”和过度防控
，提高防控工作的有效性和针对性
。

教育部疫情防控投诉平台有用。为推动各地各高校科学精准做好校园疫情防控工作，解决校园疫情防控工作中师生急难愁盼问题 ，教育部设立高校疫情防控投诉平台
，接受在线提交（网页链接）和电话反映问题线索 。

高校疫情防控投诉平台可以撤销
。为推动各地各高校科学精准做好校园疫情防控工作，解决校园疫情防控工作中师生急难愁盼问题 ，教育部设立高校疫情防控投诉平台
，接受在线提交和电话反映问题线索。受理事项：校园封控
、转运隔离、核酸检测 、流调排查
、教育教学、管理服务 、生活保障
、离校返乡、开学返校等方面 。